打造教育之乡新优势——第十五期《百姓议事园》实录

 

  主持人：大家好！欢迎走进第十五期《百姓议事园》。本期话题是“推进素质教育，打造教育之乡新优势”。
令人自豪的城市名片
    缪志红：地级泰州市成立以来，特别是近几年来全市的经济、政治、文化等各个领域都取得了长足的发展，一个和谐美好而又充满着发展生机和活力的新泰州正在快速崛起。泰州之所以能够如此快速地发展，其中一个非常重要的因素，就是历届地方党委和政府以及我们广大老百姓对教育的高度重视。
    近年来全市教育工作紧紧围绕落实科学发展、着力改善民生、构建和谐社会这一根本要求，以办好人民满意的教育为出发点，以关注民生促进教育公平为出发点。实施教育现代化工程，推进素质教育，全市的基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等都取得了可喜的成绩。当然，成绩只能代表过去，直面现实、迎接挑战才是最科学、最积极的态度。
    谭怀荣：我来自扬州。省泰州中学是一所有着深厚文化底蕴的百年老校，当初我女儿同时考取南京金陵中学、扬州中学和省泰中，我选择将她送到省泰中来求学。今天看来，这是明智的，而且是非常正确的。作为异乡人，我衷心祝愿泰州教育事业蒸蒸日上。
    焦志祥：我在社区工作了20多年，我认为社区教育是推动素质教育的重要平台，我们通过天网、地网和社会网络对未成年人进行思想教育。天网就是卫星远程教育，地网就是互联网和有线电视，社会网络是“爱心奶奶”、“社会妈妈”、“五老志愿者”等等。我们希望通过这些方面促进素质教育。
    洪炜：我是南京理工大学泰州科技学院的一名大三学生，也是泰州人。谈到高教事业的发展，我是受益者之一。真的想不到，泰州建起了自己的大学城；真的没想到，在与大学本科失之交臂时又有了“专转本”这样的机会；更没想到，我可以在家门口圆我的大学梦。
    朱建军：我来自高港区许庄中学。近几年来，我们学校的面貌发生了日新月异的变化，从过去蜗居在阴暗潮湿的低矮平房里，到如今搬进了宽敞明亮、设施齐全的教学楼；从过去操场坑洼不平，器材一无所有，体育课无法正常开展，到如今新建了标准田径场；从过去老师上课一支粉笔、一张嘴，到如今拥有了现代化多媒体教学手段、功能专一的实验室、美术室、音乐室、图书室等等。泰州的教育变化太大了。
    沈峥：我是省口岸中学学生家长。我们那时候上学，一个老师教几门课程。现在，可以说农村与城市的学生已经没有多大区别了，老师的素质也在不断提高。
    刘励：感谢嘉宾们对于教育工作的支持和肯定。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我们应当更加清楚地认识到，当前教育发展所面临的新的机遇和挑战。
    今后，在推进教育现代化、打造教育强市的进程中，我们要进一步推进素质教育，逐步实现“三个转变”：从较多地关注硬件投入，向更加注重软件投入转变；从较多地关注物态改造向更加关注人文建设的转变；从较多地关注外延扩张向更加关注内涵的转变。
    给孩子一个负担适当的今天
    主持人：接下来请大家谈一谈在我们这样一个已经具备教育优势的教育之乡，素质教育是不是更需要全社会的共同关注。我想，第一个发言的一定要请孩子。
    高子昂：我是小学生。我觉得，考试以后排名次最恐怖，全班同学的心都提到嗓子眼了。如果名次不理想的话，这一天都无精打采的，学习都没有兴趣了。
    吴自华：我是泰州实验学校初三学生。我觉得，学校应当给我们更多可以自由支配的时间，让我们可以做自己想做、喜欢做的事情，让我们有机会培养自己的特长。
蒋雯：我是一个小学生的家长。我曾经是上世纪70年代末，80年代初的小学生，那个时候物质上不能和现在我的儿子相比，但是精神上，我们比他们放松多了。我觉得现在的孩子有非常富裕的物质生活条件，而精神上长时间受到各方面的压力，长此以往，对他们各方面的发展有负面影响。
    魏桂军：我是高三孩子的家长，小孩有时候高高兴兴回来，有时候是苦大仇深地回来，心里感到疼得慌，一方面希望孩子能够快乐地学，一方面又担心孩子在高考中落伍。
    王俊鹏：素质教育本身也不排除考试，关键是社会对学校的评价。一是只考虑进学校之后能考取怎样的学校；二是只考虑分数，不考虑孩子的兴趣；三是只考虑眼前利益，不考虑长远利益。我认为，考试没有错，家长的想法也没有错，在目前新课程改革下，素质教育在不断向前推进，我们相信会越来越好。
    楼文英：孩子们从早到晚，花了很多很多的精力学习文化知识，确实很辛苦。中小学阶段是应该扎扎实实地打好基础知识和基本技能的基础，但是，任何技艺的磨练，首先是心理的磨练。心理所能达到的高度，决定着技艺的高度。一个优秀的人才，往往是积极主动、充满热情、灵活自信的，好性格决定孩子一生的好命运。所以我认为，学生也好，家长也好，都要把培养孩子良好的人格作为一项重要内容。
    李如齐：教育心理学有一个研究结论，这个结论大致有两点含义：第一是孩子的学习负担和学习效果存在着一定的关系，叫相关性，这个相关性表现在两个方面，第一，在一定的范围里，孩子的学习负担越重，孩子的学习成绩就会越好越高；第二，超过了界限，那么孩子的学习负担越重，学习效果反而越差。也就是说，任何人的学习必须要有一定的负担，同时，也并不是越苦越好。
    全社会都应该认真研究孩子的学习负担的警戒线，要正确处理好孩子未来的进步和今天的幸福的关系。为了孩子有一个幸福的明天，我们必须给孩子一个负担适当的今天。
    多一把评价孩子的尺子
    顾晓梅：我们大浦小学目前就落实推进素质教育问题，总的思路就是努力打造我们智慧的课堂，让我们的孩子能在这样的校园里勤奋学习，快乐生活。我想，我们目前要做的是把最美好的世界献给我们的孩子，同时要把我们最美好的孩子献给我们的世界。
    施亚康：我们所有的学校，主要功能在于培养人才。我们倡导的素质教育，根本目的在于培养更多的优秀人才。社会是多元的，多彩的，对人才的需求是多样的。跳出应试教育这个框框来看，有的学生认知能力强，有的学生动手能力强，有的学生强于人际关系，有的学生读书读得好，有的学生富于创新。这些个性如果加以恰当的引导鼓励，他们都可能成为人才。所以，我们的教育要满腔热情地关心、关爱每一个学生，激发其潜能。
    在教育评价上也要多元化。考试是教育的一种手段，应试教育把考试作为评价学生惟一的方式，是一种淘汰教育。但素质教育的考试，是对学生综合素质的评价，其评价标准是多元的，所以我想，多一把评价孩子的尺子，就会多一批人才。
    洪宗礼：考试是一种选拔人才的手段，应试教育是什么呢？应试教育只有一个目标——纯粹为了升学，一切工作都服从于考试，取消了思想道德教育，以牺牲学生的健康、牺牲学生的全面发展为代价，来获取高分和高学历，违反了教育的规律。
    坚持“能力为本”的办学理念
    韩金虎：素质教育与就业有密切的关系。刚才已经有好多专家嘉宾讲过了，不要把上大学作为子女的惟一出路。社会需要各方面的人才，科学家是人才，技术工人同样是人才。要培养一个人才，培养一个高素质的劳动者，关键在三条，第一必须有一定的文化基础；第二要有一定的创新开拓精神；第三要有一定的实际操作能力。
施亚康：适应社会对劳动大军素质的要求，高等教育必须坚持能力为本的办学理念，这也是素质教育的要义之一。这几年，泰州圆了大学梦，大学城已初具规模。我们要从实际出发，准确定位，着力办出自己的特色来。这个特色就是坚持把能力教育放在首位，培养出的学生具有白领的知识、蓝领的技能、灰领的适应力。围绕这个目标，我们的教学理念、教育模式、课程设置、资源建设等都要认真地来一番创新，让我们的大学城呈现出城新、人新、观念新、机制新，培养的人才面貌新的可喜局面。
    素质教育的推进，需要社会多方面共同促进。社会一定要更新观念，避免盲目追求高学历、搞名校崇拜，而要确立起“实际、实用、实效”的用人理念和科学的选人用人机制，真正使我们的高校与社会实现良性互动，毕业生下得去、留得住、用得上。
    城市、农村共享教育资源
吕春鸿：希望政府和主管部门在推行农村素质教育软件方面给予倾斜。比如说城乡共建、帮扶结对，城市的优秀年轻教师到农村执教，做领头羊，同时，农村的年轻教师也能到城市学校去锻炼学习。希望政府以及我们的主管部门在教育软件方面下硬功夫，使农村的学生享受教育平等的阳光雨露。
    蔡平：教育的城乡差别还是存在的。希望教育部门能扶持弱校，同时规范收费，坚持公办不择校，择校找民办，民办要规范。
    给孩子更多自由发展的空间
    蔡长春：大力推行素质教育，说到底，就是要让学生学会做人，学会学习，学会真诚，学会做事。素质的内涵是全方位的。近年来我们提出了倡导“负责任的教育”理念，就是要大力倡导对学生、对老师、对社会负责任的教育。对于学生负责任，就是要对学生的品德、道德修养负责任，对学生的学习行为和学习效果负责任，对学生的兴趣爱好和特长培养负责任，对学生的健康成长和未来发展负责任。
    宋吕银：用不拘一格的标准和办法去不拘一格地培养人才，让孩子们都找到最适合自己潜质、最能发挥自己潜能的学习模式和成才路径，这是素质教育的基本要求。如何推进素质教育？就我市来说，须要从推进区域教育现代化，更新教育理念，实现均衡教育、教育公平，加强师资队伍建设，加强新课程实验，改革考试评价体系等方面着力，突破口应当是减轻义务教育阶段学生过重的课业负担。最近，教育局出台了《泰州市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》，对减负作了明确的硬性规定。我们相信，通过这样一个重要举措，一定会使泰州中小学素质教育有新的起色。
    洪宗礼：教育一方面要抓合格率、升学率，另一方面要反对片面追求升学率、反对增加学生过重的负担。希望家长、老师少给孩子不必要的、不该有的课业负担，多给一些切实可用的、能够终身受用的金玉良言，留出机会给他们接触社会、参加社会实践。
    宋吕银：“减负”是一个系统工程，《减负八项规定》的出台，我们研究了很长一段时间，制定了一系列相应的配套措施。如：全方位舆论宣传、课堂增效措施、改革中招制度、加大师资培训、严格督导考核等等。我们有决心，也有信心把八项规定坚定不移、坚持不懈地推行下去。希望广大家长以及社会各界支持“减负”工程，进一步打造教育之乡新优势。
    徐德明：实施素质教育，很重要的一条就是要提高教师的素质，造就一支专家型学者型的教师队伍群体是实施素质教育的关键。
    刘金玉：结合我们洋思中学二十多年来素质教育的实践，我们认为：要切实推进素质教育，全面落实好《减负八项规定》，最核心的是必须处理好“减负”与“增效”的关系，达到“减负”但不“减质”，不仅“减负”，更要“增效”。
潘强：体育是素质教育不可缺少的重要内容，同时又是素质教育的一个重要手段。增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，需要各级党委、政府高度重视和全社会的关心和支持。
    张坤：加强未成年人思想道德建设是共青团的工作职责。今后，我们要配合教育部门的减负工作，一如继往地加强团队和社会实践活动，正面引导孩子，保障青少年健康成长。
    （现场：大浦小学学生宦欣怡拿出写给缪志红、刘励两位市领导的信，表达现在生活很幸福，只是学习负担太重，请求领导关心孩子们健康成长、快乐成才的愿望。同时邀请缪志红、刘励等领导到学校参加同学们的课外活动。）
    刘励：大浦小学也是我的母校，我感谢母校多年来对我的培养和教诲。我希望学校、家庭和社会能共同行动起来，减轻学生课业负担，共同推进素质教育，为孩子们营造健康成长的良好的环境。
    缪志红：推进素质教育是面向现代化、面向世界、面向未来的战略要求，是学校、家庭和全社会的共同责任，也是我市着力改善民生，打造教育之乡新优势的具体要求。胡锦涛总书记在党的十七大报告中把优先发展教育列为改善民生重点工作之首，并提出了包括推进素质教育、减轻学生过重课业负担等十分明确的要求。这充分反映了总书记对教育工作的高度重视和对广大青少年健康成长的深切关怀。同时，社会各界赋予教育的厚望，也让我们深感压力，倍受鼓舞。我们有责任、有义务积极探索素质教育的路径，进一步打造我们泰州作为教育之乡的新优势，把最美好的世界献给孩子，让泰州教育的明天更加灿烂、辉煌！